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    Home»Hindi»स्पोर्ट्ज़ विलेज के 13वें वार्षिक स्वास्थ्य सर्वेक्षण से बच्चों की फिटनेस के आँकड़े सामने आए: भारत में 5 में से 2 बच्चों का बीएमआई स्वस्थ नहीं है

    स्पोर्ट्ज़ विलेज के 13वें वार्षिक स्वास्थ्य सर्वेक्षण से बच्चों की फिटनेस के आँकड़े सामने आए: भारत में 5 में से 2 बच्चों का बीएमआई स्वस्थ नहीं है

    DeskBy DeskAugust 12, 2025No Comments6 Mins Read
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    स्पोर्ट्ज़ विलेज के 13वें वार्षिक स्वास्थ्य सर्वेक्षण (AHS) ने पूरे भारत में स्कूल जाने वाले बच्चों की फिटनेस और स्वास्थ्य में चिंताजनक अंतर का खुलासा किया है। 2010 से प्रतिवर्ष आयोजित किए जाने वाले इस सर्वेक्षण का उद्देश्य पूरे भारत में स्कूलों में बच्चों के स्वास्थ्य और फिटनेस के स्तर का विश्लेषण और मूल्यांकन करना है।

    स्पोर्ट्ज़ विलेज का 13वां वार्षिक स्वास्थ्य सर्वेक्षण (AHS)

    एडुस्पोर्ट्स द्वारा संचालित इस सर्वेक्षण के 13वें संस्करण में 85 स्थानों पर 7 से 17 वर्ष की आयु के 1,16,650 बच्चों का मूल्यांकन किया गया, जिससे स्कूलों में संरचित शारीरिक शिक्षा कार्यक्रमों की तत्काल आवश्यकता पर प्रकाश डाला गया।

    पूर्वी क्षेत्र कुल 56.40% बच्चों की समग्र फिटनेस के मामले में दूसरे सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन के साथ उभरा है, जिसमें ऊपरी शरीर की ताकत (54%), निचले शरीर की ताकत (46%), और लचीलेपन (77%) में उल्लेखनीय मजबूती देखी गई है।

    सर्वेक्षण में बताया गया है कि उत्तरी क्षेत्र के बच्चों का एक बड़ा प्रतिशत बेहद खराब प्रदर्शन कर रहा है, और सात में से तीन फिटनेस मापदंडों में सबसे कम प्रतिशत दर्ज किया गया है। इस क्षेत्र का प्रदर्शन निचले शरीर की ताकत (35%), पेट की ताकत (81%), और अवायवीय क्षमता (58%) में सबसे कमज़ोर रहा, जिससे इन प्रमुख फिटनेस संकेतकों में सुधार की महत्वपूर्ण गुंजाइश है।

    दक्षिणी क्षेत्र के बच्चों का प्रदर्शन मिला-जुला रहा है। बीएमआई (60.12%), एरोबिक क्षमता (31%), एनारोबिक क्षमता (62%), और पेट की मजबूती (87%) के मापदंडों में बच्चों के एक उच्च प्रतिशत ने अच्छा प्रदर्शन किया है, जबकि ऊपरी शरीर की मजबूती और लचीलेपन में सुधार के क्षेत्र भी देखे गए हैं।

    पश्चिम क्षेत्र ने अन्य सभी क्षेत्रों की तुलना में सबसे अच्छा प्रदर्शन किया है, जहाँ ऊपरी शरीर की मजबूती (58%), निचले शरीर की मजबूती (60%), एनारोबिक क्षमता (81%), पेट की मजबूती (93%), एरोबिक क्षमता (52%) और लचीलेपन (81%) के मापदंडों में असाधारण रूप से अच्छा प्रदर्शन करने वाले बच्चों का प्रतिशत अधिक है।

    स्पोर्ट्ज़ विलेज का 13वाँ वार्षिक स्वास्थ्य सर्वेक्षण (एएचएस)

    सर्वेक्षण के मुख्य निष्कर्ष:

    • 5 में से 2 बच्चों का बीएमआई अस्वस्थ है।
    • 5 में से 3 बच्चों में निचले शरीर की पर्याप्त शक्ति का अभाव है।
    • 3 में से 1 बच्चे में लचीलेपन की कमी है।
    • 5 में से 3 बच्चे आवश्यक एरोबिक क्षमता को पूरा नहीं करते हैं।
    • 5 में से 1 बच्चे में पेट या कोर की शक्ति अपर्याप्त है।
    • 5 में से 2 बच्चों में पर्याप्त एनारोबिक क्षमता का अभाव है।
    • 5 में से 3 बच्चों में ऊपरी शरीर की पर्याप्त शक्ति नहीं है। ताकत।
    • लड़कों (57.09%) की तुलना में लड़कियों (62.23%) का अनुपात स्वस्थ बीएमआई बनाए रखने में ज़्यादा है।
    • लड़कियों ने लचीलेपन, पेट की ताकत, अवायवीय क्षमता और ऊपरी शरीर की ताकत में लड़कों से बेहतर प्रदर्शन किया, जबकि लड़कों ने एरोबिक क्षमता और निचले शरीर की ताकत के मापदंडों में अच्छा प्रदर्शन किया।
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    एएचएस 2025 के प्रमुख निष्कर्ष

    इसके अलावा, सरकारी स्कूलों के बच्चों (37%) की तुलना में निजी स्कूलों के बच्चों का प्रतिशत ज़्यादा है, जिनमें ऊपरी शरीर की ताकत का स्तर (47%) बेहतर है। साथ ही, सरकारी स्कूलों के बच्चों (84%) की तुलना में पेट की ताकत का स्तर (87%) भी बेहतर है। तुलनात्मक रूप से, सरकारी स्कूलों के बच्चों का प्रतिशत अधिक है, जिन्होंने बीएमआई (61.64%), निचले शरीर की ताकत (48%), एरोबिक क्षमता (37%), एनारोबिक क्षमता (75%) और लचीलेपन (75%) में बेहतर प्रदर्शन किया है, जिससे एनारोबिक क्षमता वाले बच्चों की समग्र फिटनेस बेहतर हुई है।

    सर्वेक्षण शारीरिक व्यायाम कक्षाओं की आवृत्ति और समग्र फिटनेस स्तरों के बीच सकारात्मक संबंध पर भी प्रकाश डालता है। इसमें पाया गया कि जो बच्चे प्रति सप्ताह दो से अधिक शारीरिक व्यायाम कक्षाओं में भाग लेते हैं, उनका बीएमआई स्तर, ऊपरी शरीर की ताकत और लचीलापन कम शारीरिक व्यायाम कक्षाओं वाले बच्चों की तुलना में बेहतर होता है, जो स्कूलों में संरचित खेल कार्यक्रमों के महत्व को पुष्ट करता है।

    सौमिल मजमुदार, सह-संस्थापक, सीईओ और स्पोर्ट्ज़ विलेज के प्रबंध निदेशक ने शिक्षा और खेल के बीच संतुलन के महत्व पर ज़ोर देते हुए कहा, “बच्चों को स्वाभाविक रूप से खेलना पसंद होता है, फिर भी खेल अक्सर शिक्षा के पीछे छूट जाते हैं। 13वें एएचएस के निष्कर्ष दोनों के बीच संतुलन बनाने की तत्काल आवश्यकता पर प्रकाश डालते हैं। स्कूल प्रमुखों को शारीरिक शिक्षा और खेल पाठ्यक्रम में निवेश को प्राथमिकता देनी चाहिए—न केवल बच्चों के दीर्घकालिक स्वास्थ्य और कल्याण के लिए, बल्कि एक मज़बूत खेल संस्कृति को बढ़ावा देने के लिए भी जो भारत को वैश्विक मंच पर उत्कृष्टता की ओर अग्रसर कर सके।”

    परमिंदर गिल, सह-संस्थापक और स्पोर्ट्ज़ विलेज फाउंडेशन के प्रमुख ने नीतिगत समर्थन और कॉर्पोरेट सामाजिक दायित्व (सीएसआर) समर्थित पहलों की आवश्यकता पर प्रकाश डाला और कहा, “सरकारी स्कूलों के बच्चों में फिटनेस के स्तर में सुधार उत्साहजनक है और इसके दूरगामी लाभ हैं। खेल न केवल शैक्षणिक प्रदर्शन को बेहतर बनाते हैं, बल्कि सामाजिक-भावनात्मक कौशल को भी मज़बूत करते हैं, समावेशिता को बढ़ावा देते हैं और लैंगिक समानता को बढ़ावा देते हैं। इस प्रगति को और आगे बढ़ाने के लिए, मज़बूत नीतियों को लागू करना और संसाधनों का आवंटन करना ज़रूरी है जो कॉर्पोरेट्स, कॉर्पोरेट सामाजिक दायित्व (सीएसआर) पहलों, परोपकारी लोगों और सरकार द्वारा समर्थित उच्च-गुणवत्ता वाले खेल कार्यक्रमों तक पहुँच सुनिश्चित करें।”

    स्पोर्ट्ज़ विलेज के बारे में
    स्पोर्ट्ज़ विलेज भारत का सबसे बड़ा स्कूली खेल संगठन है, जो खेलों को बच्चों की शिक्षा और विकास का एक अभिन्न अंग बनाने के लिए समर्पित है। 2003 में स्थापित, स्पोर्ट्ज़ विलेज का उद्देश्य स्कूली पाठ्यक्रमों में खेलों को शामिल करके बच्चों के स्वास्थ्य और कल्याण में सुधार करना है। चाहे एडुस्पोर्ट्स के माध्यम से, इसके अग्रणी संरचित शारीरिक शिक्षा (पी.ई.) कार्यक्रम के माध्यम से, या सरकारी स्कूलों में इसके #SportForChange विकास पहलों के माध्यम से, या PathwayZ खेल उत्कृष्टता कार्यक्रम के माध्यम से, स्पोर्ट्ज़ विलेज मैदान के अंदर और बाहर, दोनों जगह युवा चैंपियन तैयार करने के लिए प्रतिबद्ध है।

    वर्तमान में, यह संगठन 22 राज्यों के 500 से अधिक निजी और सरकारी स्कूलों के 300,000 से अधिक बच्चों और युवाओं को लाभान्वित करता है। आज तक, स्पोर्ट्ज़ विलेज ने पूरे भारत में 66 लाख से अधिक बच्चों को प्रभावित किया है, जिससे यह देश में अपनी तरह की सबसे बड़ी पहल बन गई है।

    स्रोत: होम फ़ैशन वैल्यू चेन / डिग्पू न्यूज़टेक्स

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